32 Методы контроля и оценки знаний по психологии.

Пед. контроль - это система проверки результатов обучения и воспитания. С псих. точки зрения контроль за учебной деятельностью - это самоконтроль. Методы контроля - это способы диагностической деятельности, позволяющие осуществлять обратную связь в процессе обучения с целью получения данных об успешности обучения, эффективности учебного процесса.
Данная информация обрабатывается и анализируется, в результате чего делаются выводы о корректировке процесса обучения,о продвижении учащихся на следующую ступень обучения, об эффективности работы учителей и ВУЗа .Принципы контроля:1)объективность - критериев,систематичность, наглядность, всесторонность, 2)разнообразие форм контроля, ифференцированный подход, индивидуальный характер контроля. Виды контроля:1.предварительный (исходный уровень знаний студента):2.текущий (в процессе обучения);3.тематический (после темы или раздела);4.рубежный (зачёт или курсовая);5.итоговый контроль (экзамен в устной или письменнойформе(диплом)).Формы контроля:1.наблюдение - в процессе ежедневной работы. Результаты официально не фиксируются, но учитываются при итоговой оценке;2.устный контроль - это оценка ответов на семинарах, зачётах, коллоквиумах. экзаменах. Бывает индивидуальный,групповой,фронтальный;3.комбинированный опрос; 4. письменный контроль - экономичен, объективен и очень эффективен. Можно проводить с помощью дидактических карточек или использовать ТО; 5.практический контроль -цель - проверить практические умения. Проведение эксперимента, решение проблемных ситуаций и задач, отчёты по пед. и псих. практике, курсовые, дипломные. 6. дидактические тесты - возникли на основе псих. тестирования и программированного обучения, это набор стандартизированных заданий по определённому материалу, в результате чего определяется степень усвоения:1) тесты на умение производить стандартные мыслительные действия на основе знаний; 2)умение дать самостоятельную критическую оценку на основе знаний; 3) умение решать новые проблемные ситуации.
<< | >>
Источник: Ответы по методике преподавания психологии. 2016
Вы также можете найти интересующую информацию в научном поисковике Otvety.Online. Воспользуйтесь формой поиска:

Еще по теме 32 Методы контроля и оценки знаний по психологии.:

  1. 17. Методы контроля и оценки знаний и умений обучающихся.
  2. 22. Воспитательная и образовательная функции контроля и оценки знаний, умений и навыков.
  3. 36. Проверка знаний учащихся. О современных требованиях к оценке знаний и умений.
  4. 27. Основные подходы к представлению знаний: продукционная модель, семантические сети. Оценка надежности знаний.
  5. 75. СВОЕОБРАЗИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ
  6. 26. Методы оценки профессиональной успешности. Метод экспертных оценок в психологии труда.
  7. Контроль хода учебного процесса, проверка знаний, навыков и умений учащихся, оценка успеваемости, учет процесса и результатов обучения. Управление учебно-познавательной деятельностью.
  8. 7. Анализ специфики методов специальной психологии по сравнению с методами других отраслей психологии: особенности методов наблюдения и самонаблюдения в специальной психологии. Понятие «дефект-центризм».
  9. 6. Анализ специфики методов специальной психологии по сравнению с методами других отраслей психологии: особенности метода эксперимента, беседы, метода сбора психологического анамнеза.
  10. 45. Взаимосвязь контроля и оценки. Педагогическая сущность оценки. Требования к оценке результатов обучения.
  11. Оценка знаний. Требования к оценке.
- Воспитательный процесс - Дидактика - Дошкольное образование - Логопедия - Методика преподавания биологии - Методика преподавания в начальной школе - Методика преподавания изобразительного искусства - Методика преподавания иностранных языков - Методика преподавания информатики - Методика преподавания истории - Методика преподавания литературы - Методика преподавания математики - Методика преподавания МХК - Методика преподавания начертательной геометрии и инженерной графики - Методика преподавания права - Методика преподавания психологии - Методика преподавания русского языка - Методика преподавания технологии - Методика преподавания экономики - Методика физвоспитания - Методология педагогики - Основы педагогики - Педагогика высшей школы - Профессиональное образование - Системы образования - Социальная педагогика - Специальная (коррекционная) педагогика - Управление процессами ОУ - Философия образования -