3. Структура педагогики. Связь педагогики с другими науками

Структура педагогики и ее связь с другими науками

Педагогика, пройдя длительный путь развития, превратилась к настоящему времени в разветвленную систему научных знаний.

Развитие воспитания как общественного явления, историю педагогических учений исследует история педагогики.

Принцип историзма – важнейший принцип развития любой науки. Исследование того, что уже было, сопоставление его с настоящим не только помогают лучше проследить основные этапы развития современных явлений, но и предостерегают от повторения ошибок прошлого, делают более обоснованными прогностические предложения, устремленные в будущее.

Общая педагогика – базовая научная дисциплина, изучающая общие закономерности воспитания человека, разрабатывающая общие основы учебно-воспитательного процесса в воспитательных учреждениях всех типов. В общей педагогике выделяются два уровня: теоретический и прикладной (нормативный). Традиционно общая педагогика содержит четыре раздела

– общие основы;

– дидактику (теория обучения);

– теорию воспитания;

– школоведение.

Дошкольная и школьная педагогика составляет подсистему возрастной педагогики. Здесь изучаются закономерности воспитания подрастающего человека, отражающие специфику учебно-воспитательной деятельности внутри определенных возрастных групп. Возрастная педагогика, как она сложилась к настоящему времени, охватывает всю систему среднего образования.

Предметом педагогики высшей школы являются закономерности учебно-воспитательного процесса в условиях высшего учебного заведения, специфические проблемы получения высшего образования. Педагогика труда занимается проблемами повышения квалификации, а также вопросами переквалификации работников различных отраслей народного хозяйства, освоения новых знаний, приобретения новой профессии в зрелом возрасте.

В подсистеме социальной педагогики выделяются такие отрасли, как семейная педагогика, перевоспитание правонарушителей и др. Люди с различными нарушениями и отклонениями в развитии попадают в сферу действия специальной педагогики. Вопросами обучения и воспитания глухонемых и глухих занимается сурдопедагогика, слепых – тифлопедагогика, умственно отсталых – олигофренопедагогика.

Особую группу педагогических наук составляют так называемые частные, или предметные, методики, исследующие закономерности преподавания и изучения конкретных учебных дисциплин во всех типах учебно-воспитательных учреждений.

Сравнительная педагогика исследует закономерности функционирования и развития образовательных систем в разных странах.

Профессиональная педагогика изучает педагогические процессы, ориентированные на конкретное профессиональное образование человека.

Педагогика, как и любая наука, развивается в тесной связи с другими науками. Философия, являясь основой для осмысления целей воспитания и образования, играет важную методологическую роль в процессе разработки педагогических теорий.

Анатомия и физиология составляют базу для понимания биологической сущности человека.

Особенное значение для педагогики имеет ее связь с психологией: педагогика пользуется психологическими методами исследования, любой раздел педагогики находит опору в соответствующем разделе психологии.

Очевидны связи педагогики с физиологией, социологией, историей, литературой, экологией, экономикой и т. д.

<< | >>
Источник: Ответы на экзамен по предмету Общая педагогика. 2016
Вы также можете найти интересующую информацию в научном поисковике Otvety.Online. Воспользуйтесь формой поиска:

Еще по теме 3. Структура педагогики. Связь педагогики с другими науками:

  1. 3. Структура педагогики. Связь педагогики с другими науками
  2. 2. Педагогика – наука о воспитании человека. Источники педагогической науки. Отрасли современной педагогики. Связь педагогики с другими науками
  3. Методологические принципы педагогики. Структура педагогической науки. Связь педагогики с другими науками.
  4. 3.Отрасли современной педагогики, связь дошкольной педагогики с другими науками
  5. 2. Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи, категориальный аппарат, связь педагогики с другими науками.
  6. Предметные области современной специальной педагогики и ее связь с другими науками специальной педагогику
  7. 3. Связь методики с другими науками: педагогикой , психологией, лингвистикой, культурологией. Отношение взаимодействия методики с другими науками в практическом курсе иностранного языка
  8. Вопрос 1: Система педагогических наук. Предмет профессиональной педагогики. Связь профессиональной педагогики с другими науками.
  9. 2. Связь педагогики с другими науками
  10. Связь педагогики с другими науками.
  11. 4.Связь дошкольной педагогики с другими науками, ее место в системе педагогических наук.
  12. СВЯЗЬ ПЕДАГОГИКИ С СОЦИОЛОГИЕЙ, ПСИХОЛОГИЕЙ, ФИЗИОЛОГИЕЙ И ДРУГИМИ НАУКАМИ.
  13. Педагогика как наука. Ее связь с философией, психологией, медициной и другими науками об обществе и человеке.
  14. Вопрос 1 Объект, предмет и функции педагогики. Система педагогических наук и их связь с другими науками.
  15. Билет № 1 вопрос 1. Понятие: семейная педагогика, семейное воспитание. Взаимосвязь семейной педагогики с другими науками. Источники семейной педагогики.
  16. 6. Социальная педагогика и ее взаимосвязь с другими науками.
  17. 49. ВЗАИМОСВЯЗЬ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ
  18. Отрасли специальной педагогики и ее вязь с другими науками.
- Воспитательный процесс - Дидактика - Дошкольное образование - Логопедия - Методика преподавания биологии - Методика преподавания в начальной школе - Методика преподавания изобразительного искусства - Методика преподавания иностранных языков - Методика преподавания информатики - Методика преподавания истории - Методика преподавания литературы - Методика преподавания математики - Методика преподавания МХК - Методика преподавания начертательной геометрии и инженерной графики - Методика преподавания права - Методика преподавания психологии - Методика преподавания русского языка - Методика преподавания технологии - Методика преподавания экономики - Методика физвоспитания - Методология педагогики - Основы педагогики - Педагогика высшей школы - Профессиональное образование - Системы образования - Социальная педагогика - Специальная (коррекционная) педагогика - Управление процессами ОУ - Философия образования -